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馬克思主義學(xué)院
學(xué)院新聞
加強(qiáng)教師教學(xué)能力,規(guī)范第一課堂教學(xué)——《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程第一次集體備課會(huì)開(kāi)展
發(fā)布時(shí)間:2024年3月3日 來(lái)源:馬克思主義學(xué)院 瀏覽數(shù):9396

為規(guī)范化馬克思主義學(xué)院課程建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,打好本學(xué)期思想政治理論課第一槍,幫助教師站穩(wěn)講臺(tái),2024年3月3日上午10:00-12:00,由馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)何薇教授主持了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程集體備課會(huì)。

會(huì)議主要對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行了討論:

一、對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)何薇教授特別提出“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想活的靈魂”—-“兩個(gè)結(jié)合”和“六個(gè)必須堅(jiān)持”的深入淺出講解,以及中央黨史和文獻(xiàn)研究院發(fā)布的關(guān)于“黨的創(chuàng)新理論五個(gè)層次”短視頻,以及中央廣播電視臺(tái)制作的“平語(yǔ)近人”專題節(jié)目視頻用于課程教學(xué)環(huán)節(jié),把握課堂節(jié)奏、加強(qiáng)師生互動(dòng),以及課后文獻(xiàn)閱讀的作業(yè)要求。

二、教師課堂規(guī)范

《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教研室主任熊詩(shī)韻強(qiáng)調(diào):

1、教師要至少提前15分鐘到達(dá)教室,做好一切教學(xué)準(zhǔn)備,等待授課;

2、教室進(jìn)行走動(dòng)式教學(xué),關(guān)注學(xué)生課堂紀(jì)律及聽(tīng)課情況。

三、教學(xué)內(nèi)容研討

1、教師進(jìn)行簡(jiǎn)短自我介紹,建立班級(jí)學(xué)習(xí)群,讓學(xué)生明確任課教師,方便后續(xù)學(xué)習(xí)安排及溝通。

2、介紹教學(xué)執(zhí)行大綱。讓學(xué)生清楚本學(xué)期課堂規(guī)范、考核方案等。

3、課程重要性介紹:為什么學(xué)習(xí)本門課程?

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想式馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化新境界;學(xué)好本門課程對(duì)學(xué)生的專業(yè)課、就業(yè)等有積極影響。由此引入課程,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的積極性。

4、課程主體內(nèi)容解析。

通過(guò)中央黨史和文獻(xiàn)研究院出品的視頻《黨的創(chuàng)新理論的五個(gè)層次和范疇》,讓同學(xué)們生動(dòng)了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)容體系,再進(jìn)行詳細(xì)授課。

5、教師理論講授與小視頻、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、中央新聞、學(xué)生互動(dòng)等相結(jié)合。

《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程為3節(jié)連上,為保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果,本次會(huì)議從開(kāi)課介紹,到課程導(dǎo)入,再到課程教師講解、視頻播放、學(xué)生互動(dòng)、第3節(jié)課規(guī)劃、學(xué)生課后推薦閱讀文章都進(jìn)行了詳細(xì)的討論,并同時(shí)統(tǒng)一修改教學(xué)課件。

保證講師授課的規(guī)范性、統(tǒng)一性,保證教師講授與學(xué)生思考互動(dòng)緊密結(jié)合,從而真正達(dá)到立德樹(shù)人的效果。

會(huì)議過(guò)程中,老師們都參與了發(fā)言與討論。如:

周青認(rèn)為:通過(guò)這次會(huì)議,搞清楚了兩個(gè)結(jié)合也是屬于世界觀與方法論的內(nèi)容,對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更深的理解。

陳文天認(rèn)為:通過(guò)這次集體備課,覺(jué)得原本艱澀的課變得生動(dòng)、好講起來(lái)。

王匯文認(rèn)為:對(duì)課程的重難點(diǎn)有了更加深刻的把握。

高佳敏認(rèn)為:第二次講授此門課程,通過(guò)備課,完善了自己的理解,在授課過(guò)程中會(huì)有更好的改進(jìn)。

   總的來(lái)說(shuō),本次集體備課會(huì),規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使教師對(duì)第一次授課內(nèi)容及課堂安排有了完整、詳細(xì)的規(guī)劃,對(duì)老教師改進(jìn)課堂、新教師站穩(wěn)課堂起到了至關(guān)重要的作用,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想集體備課會(huì)將在每周持續(xù)進(jìn)行。

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